学校明确提出“科研兴教、科研强教”的科研指导原则，加强了学部、学科组两级教科研队伍建设，成绩显著。各学部教科处、德育处开展经常性的教科研活动，组织教师开展青年教师优质课、中老年教师示范课、班主任技能比赛，开展学科研讨会和班主任研讨会，引领教师关注教育教学活动的新问题，用研究的眼光、研究的态度、研究的方式进行反思，建立起了教育教学、研究、学习一体化的学校教科研模式。这些活动的开展，促进了教师业务能力向深层次和高水平发展，在参加国家、省市各级优质课比赛中成绩显著，有108人次获奖。
学校深入开展课题研究，硕果累累。全体教师树立了“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，在“十二五”教育规划期间，学校立项了校级微型课题98项（全部结题），省市课题14项（全部结题）；在“十三五”教育规划期间，学校立项了校级微型课题54项（结题44项），省市课题15项（结题12项）。课题内容涵盖了幼儿、小学、中学的教育教学以及学校的行政、后勤、实践活动等方面。
责任编辑：pkunn2015
免责声明：本文仅代表作者个人观点，与本网站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本
文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请
自行核实相关内容。
相关热词搜索：
官方微信
官网微博
分享到：