您当前所在的位置:首页> 师资队伍 > 师资培训 > 正文
细节是通向成功的铺路石

——中学部优秀教师刘晓波经验介绍

发布时间:2015-01-29 08:57:34 作者:刘晓波 来源:中学部 浏览次数:

     2013年中考,我校的语文成绩令人欣喜,细想一下,我们觉得取得成绩的关键是关注细节。
     一是精细在对《考纲》的研读上,确定复习的考点。在《初中语文课程标准》中,“总目标”有10点,在“阶段目标”中,“识字与写字”3点,“阅读”15点,“写作”10点,“口语交际”8点,“综合性实践”4点。我们根据《考纲》要求,逐一斟酌、落实,平时训练没注意落实的考点一一落实,总复习时非常系统、全面,没有落下一个考点。
     二是精细在知识点的分层次上,确定知识的落实情况。在知识的传授上,我们本着荣和班“讲宽、讲深、讲透”和普通班“讲少、讲精、讲会”的原则,分层次落实知识点。例如对课内文言文怎么讲才符合我校学生的实际,才能最有成效,我们认为分册复习不能图快,要稳扎稳打,对荣和班可以采取以练代讲的方法,对普通班缺乏主动性的学生而言,我们必须要讲,而且要边讲边强化他们整理记忆,这样才能有些实效。又如在现代文阅读训练中,对主题的理解,写作手法的运用的问题,荣和班强调精讲,多训练,形成能力,力争得高分;而普通班只要求学生能把文章写了什么说清楚就可以了,至于表达的情感学生能理解到哪儿就答到哪儿,对于写作手法,只要求学生能掌握对比及其作用、衬托及其作用就可以了,其余的手法点到为止。这样分层次的落实知识点,使不同层次的学生都尽可能有所得。事实证明,这个做法是正确的,2013年我校普通班的语文成绩有历史性地突破,120多个学生,取得2个A+,17个A的成绩。
      三是精细在答题的规范上,确立不丢采分点。如何答题才规范,很多时候学生的头脑是模糊的,我们把每个考点答题的要点及过程规范起来,习惯称为“X步走”。在学生熟练掌握这个步骤后,在规范的基础上灵活运用,效果较好。例如在现代文阅读中,我们做了如下规范:句子品析的三步走=明确方法(修辞方法、描写方法等)+写了什么(具体内容)+表达什么(感情、性格等);词语含义的三步走=本义+语境义+作用;写作手法作用的三步走=明确手法+该手法具体运用+该手法体现作用(结合人物、结构、中心等);标题含义的两步走=表层含义+深层含义;主题概括的两步走=内容+表达 ……这样规范后,学生心中有层次感,有规可循,有格可依,避免了随意性,只要读懂文本,就不会轻易失分。
      四是精细在虚心学习他人的长处上,确立取长补短的方面。俗话说:“他山之石,可以攻玉”,我校学生说明文的得分率较低,听了十四中老师的公开课《说明文文意技巧训练》后,我们马上进行试验推广,效果很好,学生的答题准确率很快提升;我们借鉴了三美老师训练学生书写的方法,借鉴武鸣中学作文指导的做法并加上自己的经验,效果很明显。冰心有首小诗:墙角的花,你孤芳自赏时,世界就变小了。我们把它当做座右铭,虚心向别人学习的结果就是强大了自己,始终抱着“我不行”的心态去学习,去借鉴,去创造,所以有了今天的进步。
 
      刘晓波:硕士学历,中学语文一级教师。曾被评为市级“语文学科骨干教师”、“德育骨干教师”、“优秀班主任”等,多次评为学校教学十佳能手、优秀教师;所写论文获得过国家级,省级和市级的各种奖励;指导的学生习作曾在各类报刊上发表,多次获指导老师奖。
 

责任编辑:laotu


免责声明:本文仅代表作者个人观点,与本网站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本 文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请 自行核实相关内容。

相关热词搜索:铺路石 细节

分享到:0
网友评分: