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“严”和“勤”是班主任工作的两字诀
——小学部优秀班主任程红老师经验介绍
发布时间:2015-01-29 08:19:00 作者:程红 来源:
小学部
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一、“严”是我的治班之道
人们常说“严是爱,松是害”,我想,带班中的“严”体现在两个方面。一方面表现在“严已”,这是针对班主任而言的。学生在青少年时期有很强的模仿性,教师的一言一行,一举一动学生都看在眼里、记在心里,甚至会落实在行动上,因此,班主任时刻都要注意自己的言行举止,努力做到衣着整洁、说话文明、办事守信、作风民主、成效突出,这样才能在学生中树起威信,才能更好地约束学生,从而更好地管理班级。治班要严的另一方面是“严纪”,这是针对班级和学生而言的。“没有规矩,不成方圆”,“严纪”就是要制定严明的班级纪律来约束学生的思想、行为,对违纪的学生的批评教育要动之以情,晓之以理。学生毕竟年龄小,自控力差,有时难免会控制不住自己而违纪,那么对于违纪的学生千万不能听之任之,一定要严厉的进行批评教育,直至其改正为止,否则条约、规则、制度都将成为一纸空文,甚至还会助长违纪的风气蔓延,从而影响班级稳定。
二、“勤”是我的治班之诀
1、勤到班,勤观察,勤了解。虽说是高年级的孩子,但他们的自我约束力,自我控制力还是有限的,学生每时每刻都有可能做出老师意想不到的事情,班主任观察一定要细致。班主任应该勤到班上去走走看看,督促学生好好地遵守纪律,认真学习。同时注意观察学生的桌子上、抽屉里有什么不该带来的东西,也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情,也许是这么不经意的走走、看看、问问,或许会发现一些大的问题并将它及时地处理,避免事态的发展。有一次,我在教室走走看看就发现班级的郑凌枫把家中的修理工具拿来,在班上和同桌用此工具“打针”取乐,我及时地对他们进行教育,避免了意外的发生。
2、勤发现,勤鼓励,勤表扬。学生有自尊心,有上进心,有表现欲,在带班时,不要伤害学生的自尊心,要激励学生的上进心,要充分利用学生的表现欲,要发现并抓住学生的闪光点,给予适当的表扬与鼓励。同时,要奖罚分明,这样不但可以增进师生间的友谊,而且还可以使学生的优点得以充分表现。老师的鼓励和表扬,犹如黑夜的一盏明灯,寒冬的一缕阳光,将给学生积极上进带来无穷的力量。
3、勤培养学生的良好习惯。俗话说,行为形成习惯,习惯决定性格,性格决定命运,在养成教育课时,还要加大对学生进行文明礼貌教育、卫生习惯教育、学习习惯教育的力度,使学生养成各种良好习惯。
严是治班之道,勤是治班之诀,爱心的投入是治班的根本。
程红,大学专科毕业,小学高级教师,教育教学成绩突出,多次评为学校优秀教师和优秀班主任,指导学生参加竞赛成绩优异,有多篇论文在省市优秀论文评比中获奖。
责任编辑:laotu
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