在大家的印象中，数学是一门枯燥的课程，但当数学和游戏结合起来，就会发生奇妙的反应。我校小学部副主任兼德育处主任于秀娟经过多年一线教学的经验积累，形成了一套教学心得，让学生都迷上了“枯燥”的数学。

    于主任根据高、低年级采取不同的教学策略，让学习过程由易到难递进，逐步培养学生形成数学思维和解题思维。低年级教学主要从生活小常识入手，将同学们喜闻乐见的事例和数学知识相结合，激发学习兴趣。每节课上，于主任会花15分钟上新课，剩余时间则通过练习加以巩固，练习包含游戏、闯关、比赛等多种形式。

    课件和教具的运用对巩固练习起到很好的辅助作用。课件里有闯关游戏，难度会随关卡数量增加。钟表、卡片等教具的使用也有助于学生理解新知识。“就像‘找朋友’,8的朋友是谁？这时候拿着3和5的卡片的同学就要走上前来。”

    与低年级以游戏形式加强动手操作不同，高年级教学侧重于实干。于主任注重“说、算、理”的运用。“这道题我是这样想的”，学生先说出解题思路，数学思维在说的过程中得到慢慢拓展。讲解习题时，老师要帮助学生总结归纳此类题型的解题方法和思路。学生先说、老师后讲，以此加深学生对知识点的理解。

    “我会让整堂课活起来，让学生参与体验。”为了让学生掌握可能性这个知识点，于主任带来了“抽奖箱”，同学们要从箱子中抽取不同颜色的球。超市的“抽奖转盘”也出现在了教室里，同学们转动转盘，看看中奖的概率是多少。

    大爱无言，平易近人是您的品质。精讲细练，认真负责是您的风格。站在三尺讲台上，于老师为同学们描绘着数学世界的斑斓色彩。
 

 
教师简介
 
于秀娟
    国家奥林匹克二级教练员，曾获南宁市教学骨干、优秀少年队辅导员等荣誉称号。在南宁市课堂教学比赛中获青秀区一等奖，南宁市二等奖。在全国读讲精练教学法研究会第十六届年会中荣获说课特等奖。所带班级曾被评为南宁市优秀班集体。

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