在本次教师节评选活动中,刘晓波老师荣获学年度“十佳班主任”称号。获此殊荣与刘老师多年的班主任管理经验积累密不可分。正是多年的不断摸索,浓缩凝练,反复总结,4条班主任管理“秘籍”让刘老师在教师岗位上更好地立德树人。
作为一名班主任,得先从大局上着眼,树立三年一贯的教学思想。初中生的可塑性很强,针对不同类型的学生,刘老师都会想方设法去引导他们。“孩子,你比以前进步多了。”多用这样的话语鼓励,再辅助学习方法的指导,直到中考结束,她从不让班里的任何一人掉队。因此,不放弃成了刘老师对每一位学生的承诺。也正是这份承诺,成全了每一位学生。
目标引领,砥砺奋进。实现五年规划,为创建精品名校而不断迈进,是我校的奋斗目标。在我校总体目标的引领下,刘老师也为班级制定了明确的目标。学期伊始,刘老师会根据班级的实际情况制定本学期的工作目标。目标在精不在多,3个足矣。围绕目标,需要想方设法去实现它们。即使另有其他繁杂的工作,这个目标都不能中断。
多面手,是刘老师给班主任下的一个定义。具备心理学知识,又有演讲能力的老师,对学生来说是极富有吸引力的。学生们更能从这些老师身上发现闪光点,看到独特的个人魅力。总之,班主任的“面”越多,能够充当的角色越多,对学生的吸引力越强,教学效果也会越好。
重视沟通的作用。沟通是一门艺术,经过多年教学摸索,刘老师娴熟地运用着这门艺术。沟通的方式不同,取得的效果则不同。偶尔犯错的学生和经常犯错的学生,性格内向的学生和活泼外向的学生,沟通的技巧都是不一样的。
刘老师对教学信念的坚守,在班主任管理上的总结提升,让每一个学生都能成为拥抱蓝天的雏鹰。学为人师,行为世范。春晖遍四方,芳华满天涯。
教师简介
刘晓波
硕士学历,曾获市级语文学科骨干教师、德育骨干教师、优秀班主任等荣誉称号,撰写的论文获国家级、省级和市级的各种奖励,指导的学生习作曾多次在各类刊物上发表。
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