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我校小学部语文组开展“1+X”群文阅读教学实践探讨活动
发布时间:2019-04-22 08:44:11 作者:小学部 钟意 来源: 浏览次数:

    红杏枝头春意闹,语文教研踏步来。我校小学部语文组开展了为期四周的“1+X”群文阅读教学的实践和探讨课,以此促进教师们的教学能力向更深层次发展。


   
 “1+X”群文阅读教学是现代教学模式的一种,“1”指教师在课堂上精讲一个例子,类似于数学习题中的“例题”,担负着“以例悟法”的艰巨任务,起着“举一反三”的作用。“X”指拓展延伸部分,教师根据所讲的例子,让学生阅读相关的内容,或方法拓展,或内容拓展,从而提高学生的语文学习能力。
 



   
   一年级:韦小冰《动物王国开大会》

    韦小冰老师利用一年级孩子爱听故事的特点,进入《动物王国开大会》这篇课文。模仿狗熊、老虎、大灰狼、梅花鹿、狐狸的语气朗读对话,课堂上时而是狗熊沉闷的语气;时而是老虎威严的语调;时而又是狐狸尖细的声音……孩子们兴致勃勃,课堂生动有趣。经过小组讨论,对比四组对话,孩子们明白了:写通知要包含具体的时间和地点。课后,韦老师通过讲述课外故事《最好吃的蛋糕》,对“如何提取信息”,如何写通知以及“写通知要注意什么”进行了课外拓展。
 




    二年级:李伟贤《彩色的梦》

   《彩色的梦》是一首儿童诗,充满了童心和智慧。描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象,表达了儿童对大自然的赞美与向往,非常贴近二年级孩子的想象世界。教学时,李老师抓住“躺、聊天、跳蹦、叮咛”等动作词语,引导学生体会彩色铅笔的可爱和作者的喜悦之情。整堂课读书声朗朗,学生读出了梦境的美好,读出了作者梦幻般的情感。课外阅读《童年的梦》和《梦》,孩子们学会了拟人、排比等修辞手法。最后,李老师启发学生回忆和想象,完成一副梦境的画作,孩子们拿起彩色的画笔,纷纷描绘起了五彩斑斓的梦。




 
    三年级:唐瑞琪《九月九日忆山东兄弟》

    唐瑞琪老师执教三年级的《九月九日忆山东兄弟》,不禁让听课的老师们折服。唐老师诗解“忆”为“思念、想念”之意,创设情境,理解了诗人“独在异乡”偏又“逢佳节”的孤寂。通过解析古诗,使孩子们了解节日的习俗,体会作者的情感。孩子们以小组合作讨论的形式,对《乞巧》《小重山·端阳》《上元月夜》《生查子·元夕》等诗歌进行了朗读、释义、讲节日习俗、领悟情感和总结等几方面的练习,每个孩子都有展示的机会,孩子们的从容大方令听课老师啧啧称赞。最后,“我是小诗人”环节,孩子们进行诗歌创作,稚嫩又不失文采的诗句别有一番韵味。
 




    四年级:陈良丽《触摸春天》

    陈良丽老师的《触摸春天》带领我们走进了一位热爱生活、珍惜生命的盲童安静的世界。陈老师立足文本,抓住重点句子及“竟然”“神奇的灵性”等词语理解课文,引导孩子们得出人生感悟:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。接着,陈老师链接到课外阅读——《海伦凯勒》,继续让四年级的孩子们对生命的价值和意义产生积极的思考。
 




    五年级:林竹《草船借箭》

    林竹老师在五年级展示了一堂精彩的《草船借箭》,抓住人物描写,分层次地提出问题,感受到诸葛亮知天文、知人心、知地理,体会他的神机妙算。林老师抓住一个“笑”字,对比出诸葛亮与曹操、周瑜的性格特点。林老师还非常擅长利用多媒体技术:插入电视剧《三国演义》视频、及时拍照上传学生们的写作、精彩的课件制作……都是她不断紧跟时代,贴近学生心理进行辅导教学的方式。最后,林老师拓展了三国故事:曹操煮酒论英雄,使学生进一步了解曹操的人物特征。
 




    六年级:李丽《鲁滨逊漂流记》

   《鲁滨逊漂流记》是一部长达10万多字的长篇小说,如何使六年级的孩子在40分钟的课堂里感受这部经典著作的魅力?李丽老师先引导学生读梗概部分,把握主要内容。然后引导学生浏览精彩片断,感受人物的形象。男生女生分别朗读鲁滨逊流落荒岛后的困难和解决办法,凸显鲁滨逊在艰难困境中泰然自若,坦然无畏地与苦难进行抗争的精神。李老师还联系了孩子们的生活实际,说说在学习和生活中遇到困难应该怎么办,升华了主题。最后,李老师拓展了“鲁滨逊智救星期五”的精彩片段,再一次深刻感受鲁滨逊的智勇双全、富有同情心的精神品质。
 
    课后语文组的老师们互相评课 ,既对课堂教学中的优点给予肯定,同时又对可提高的地方提出了相应的改进办法。“如何把控好课堂对‘1’和‘X’时间分配问题?”“对‘X’的延伸是注重精简的质量还是丰富的数量?”等等,都是老师们反复讨论的议题。这些都为推动语文教研活动更好地发展,提升语文教学水平打下了坚实的基础,学生的语文素养也将在更丰富的课堂中得到有效提升。

责任编辑:lujiangli


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