子曰:“温故而知新，可以为师矣。”一学期转眼匆匆而过，在紧张的复习阶段，如何进行复习课的设计，提高学生复习效率，是每位老师最关注的事情。为了帮助学生查缺补漏，高效率地进行期末复习，6月15日上午，青秀区语文五年级期末复习专题教研活动在北京大学南宁附属实验学校开展，150多位来自各所学校的语文教师参与了此次活动。



    在期末语文复习教研活动中，首先由黄丽红老师展示一节五年级语文习作复习研究课。课上黄老师运用新课改理念，紧扣作文的重、难点，适时点拨、引导学生结合生活实际运用与思考习作问题，注重拓展与延伸。



    接着，陈力燕老师展示了一节五年级语文阅读复习的研究课。陈老师首先激发同学们的学习兴趣，借助课件回顾第七单元的旧知，并对词语进行学习与归类。最后，陈老师围绕“实践与运用”这一线索，由浅入深，层层递进，引导学生在阅读学习中分析、体会文本。







    随后，李肖莉老师、李丽老师和杨彩虹老师带来了复习策略分享。三位老师分别从优秀的复习课课例入手，从历年试卷分析入手并结合学校教学实际情况，向大家展示了复习课应具备的完整结构和所包涵的内容，指出复习不是纯粹的复现，而应该是一个有高度涵盖量的对比和归纳。李丽老师提出第一复习要依标扣本，明确学业水平的要求；第二要重视学生的学习能力；第三要讲究效率，提高复习质量；第四要做研究型的新时代教师。



    凯洛夫曾说过：“他不往后面看，只是往前赶，赶回家的仅是一辆空的马车，反而夸他走了很长的路程。”通过此次在北京大学南宁附属实验学校举行的期末复习教研活动，大家对如何上好课、做好期末复习和增强常态高效课堂教学的实效性具有很强的启发和促进作用。在场听课的老师们认真专注，纷纷表示：“本次复习教研活动让他们受益匪浅，不枉此行。期末复习一定要通过不断深入研读教材，精心设计复习计划，在课堂上不断培养学生的自主复习能力，让学生做到归纳整理，挖掘创新，有的放矢，巩固‘双基’，发展能力，为后续学习打下良好的基础。”
 

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